PianLo 羅羅老師的音樂罐罐

  ▌ 前言 這篇算是半點菜文，有一次跟朋友聊到這個話題 「與學生分理後的心態調整」 才察覺大家都有這個經驗，但是沒有人好好教導我們怎麼處理這些情緒 都是用不斷抱怨或是時間慢慢淡化這些心情 同時也發現我這一年以來寫了凝聚學生、家長溝通、鋼琴技巧等文章 但好像還沒有以「分離」這件事為主題 所以我就提筆來記錄之 （有人會想看怎麼挽回嗎？有興趣我們再來討論💨）   ▌正文 天下無不散的宴席     我們先了解學生不繼續學鋼琴的原因 有下列幾種現實的可能性 學費高昂 、 沒興趣了 、 沒時間練習等 （其實最大的原因是缺乏 熱忱以及新鮮感 ，但不在這篇文章的討論重點） 還有很多奇奇怪怪的原因而停課   與朋友聊完之後發現大家怕的不是停課這件事 而是「 突然停課 」→在最後一堂課說不學了 老師的角色會有一種努力的付出卻被輕易地停課的背叛感 以及不被尊重的感受   如果家長提前一個月說明停課 還可以有時間為課程做最後的收尾   ▌ 老師可以做的心態調整 感謝、祝福 我們在這一段過程裡 ， 帶給了學生音樂這項技能 而這個技能會陪伴學生一輩子，淺移默化成喜歡音樂的興趣 最重要的是練習了「耐心」、「堅定」這兩種個性 也因為家長的信任，我們才能與這個學生繼續有音樂上的連結 謝謝家長的信任謝謝學生的練習 更要謝謝努力教學的自己 立下停課守則 在前言有講到，老師角色怕的不是停課 而是在沒有提前告知下「突然停課」 可以在自己的上課守則提到 需要停課請在「四堂課」之前提出 讓老師們有更多的緩衝時間溝通 以及讓課程做一個好的收尾 不用過度反省 我在教課的前3年得失心會很重 覺得每個學生我都是很用心在栽培，怎麼可以說停課就停 有時候甚至會感到很委屈，是不是自己教得不好，學生才會流失 但教了近10年來的經驗告訴我，這些不是最大的問題 家長大部分的心態都是「 學興趣 」，但教學則是我們的「 專業 」 有時候過多的使命感容易使自己窒息 所以才會有這麼大的衝突感 我們要學習的是，像天秤調配這些心態，讓自己達到最平衡的樣子 不用過度反省，跟從小到大的相處過的人們一樣 合則來，不合則去，下一位會更好💬   ...

  前言 🔺成人學生A 🔺成人學生B 寫了這麼多篇給18歲以前的學生，是時候寫一篇記錄18歲以後的（笑 教學到目前，也接觸過不少的成人學生 但很可惜的是，學最久的大概3年，最短則是1個月 直接開門見山的聊聊 成人學生學琴的普遍缺點是  1.沒時間練琴  2.自尊心強  3.太有自己想法  4.容易請假 總歸一句話： 理想很豐滿，現實很骨感 因此這篇文章想記錄，我所觀察到的成人學琴現象 所以會著重在「 成人學琴會碰到的問題 」以及「 初步解決方案 」 成人學琴的動機 我觀察到成人學琴主要分成以下三種 　1.小時候沒學過，長大補足想學的慾望 　2.只學某一首很喜歡的曲子 　3.陪小孩一起學習 前兩種動機都是建立在「喜歡音樂」並想由「自己親手」彈出來 第三個則是比較特別，看到的例子通常堅持不到半年就會放棄了 （如果您有見識到超過三年以上的例子，請務必分享給我！👀） 我們都知道學習永無止盡，終究沒有停止的一天 那可以用什麼方法，「 延伸 」我們對音樂的黏著度呢？ 我提供以下幾種方法給你 特別註記：此篇適用於 尚無小孩 的成人學生 成立家庭後的學習狀況不太一樣，有機會再撰寫文章 維持熱度的四大要素 1.擬定曲目週記表　勿求快 擬定前， 請與你的老師討論程度範圍 ，避免標準訂太高 大目標是何時完成這首曲目 小目標則是拆解段落、完成的時間日期、以週為單位紀錄 ❌錯誤的擬定： 我0基礎，今年要彈會李斯特的鐘！ ✅正確的擬定： 我想彈會夢中的婚禮，老師好像有比較簡單的版本， 來詢問老師 吧！ 　第一週：分手八個小節，對節拍器 　第二週：和手八個小節…等等 👉別小看這些目標細分的擬定方式 它可以大大提升你的完成效率以及成就感 2.合奏或是找朋友一起學 俗話說：一個人走得快，一群人走得遠 這句話也可以套用在學音樂上 練習通常是乏味、孤單的，我們需要找些方法增加動機以及樂趣 我們可以選擇與朋友一起學習 或是請老師出 四手聯彈 的曲目一起完成 儘管是完成簡單的曲目，也會讓你覺得自己很有執行力 👉每件大事都是由小事一點一滴累積而成 3.參加音樂會表演或是檢定 除非你的學習動機非常強烈 如果沒有擬定目標，當初的熱血很容易馬上消失殆盡 我們從小的教育訓練，已經讓腦袋習慣照表操課的學習方法 不妨反過來利用這個潛在習慣，參加音樂會或是檢定當作D...

鋼琴要學多久才夠？三則親身故事，聽聽他們的想法  「老師，學多久可以彈給愛麗絲？」家長A 「我們學興趣的，老師不用給太大壓力啊」家長B  「老師，我家孩子學一個月就可以彈小蜜蜂了吧！」家長C 「他書讀的不好，我考慮讓他考國中音樂班」家長D 鋼琴老師的生涯裡，這些話應該是每個老師都會聽過好幾輪的話語 究竟鋼琴只是種加分的才藝呢，還是一種人文素養教育？ 因此我想把一些故事寫下來 前言 ※這篇學生角色以18歲前的學齡定位撰寫 每次聽到前面諸如此類的問題 20初歲的我，可能會內心折騰一番，白眼快速翻個360度 現在，歷經的事情多了，也接觸過許多的家長 最重要的是，我上過一些與家長溝通技巧的課程 （真的很感謝音樂前輩們的寶貴經驗分享，少走許多冤枉路）  👉因此可以了解家長們心中所擔心的是 「 投資成效有無與心中預期成正比 」 了解家長的核心思考後，我都會把腦裡的標準回答 用不同的排列組合再告知家長一次 「 學習進度取決於練琴精度 」 「 學習是一輩子的事 」 咦！感覺寫完上面兩句，可以直接做結論了。👈 會想打這篇文章來自於我教學生活上的親身經驗 大家都喜歡聽故事，我也把這些事以較輕鬆的敘述方式記錄下來 為保護個人隱私，學生的名字都已化名 三則故事 （案例1）幼稚園公主風妹妹－雲 我認識雲時，她就讀大班 第一堂課怯生生的樣子進入教室，我用熱情的笑臉迎接她 同時也開啟我們的鋼琴旅程 雲非常喜歡音樂，每堂課穿著公主風的衣服 也很喜歡作詞作曲，偶爾會彈她喜歡的旋律，我會幫她記錄下來 上課認真又知書達禮，是個很懂事的女孩 在某次課堂上，她與我分享著 「老師，我在彈這首西班牙舞曲時，爸爸會在後面跳舞」 「我笑到不行！因為爸爸的舞真的很好笑」 「所以我真的很喜歡彈這首曲子喔」 在雲升上小四的暑假，雲媽媽無預警地跟我說抱歉 因為學琴時間沒辦法配合，所以需要先暫停鋼琴課了 當下的心情蠻複雜的，我們一起經歷了4個春夏秋冬 而且還有好多我們說好的歌單、表演、比賽還沒有一起完成 但也只能抱著祝福的心情與雲分離 有一次我在逛youtube時，推薦連結出現雲的演說練習 「我最想感謝的人」 充滿好奇心的我點入影片，沒想到演講的對象出現 我的名字 … 短短的2:20秒的影片，讓我心中有些化學變化 影片中的雲，用著演講的力道與口吻 說著：「在乏味的練習中，但老師不斷的鼓勵，配合...

嗨大家！ 不知不覺已經要來到10月底了 距離2021年的結束還有 68 天 還記得當初設定的目標完成多少了呢？ 我完成了六成，還算是及格吧😜 正文 這次要聊聊很常被家長詢問的問題 「老師，你有沒有推薦的電鋼琴呢？」 「電鋼琴和實體鋼琴的差別？」 鋼琴的選擇和功能琳瑯滿目，到底要如何選呢？ 因為現代人的住宿環境大多是公寓以及大樓 很擔心練琴的聲音會吵到鄰居 同時又考量買了實體鋼琴，不曉得小孩真的有沒有興趣 怕買了就當裝飾品，浪費了這筆費用 所以電鋼琴通常是入門的首選 身為鋼琴老師，直接給你5個重點 如果你是鋼琴 初學者 ，想學流行以及古典 　１、列好預算範圍，此篇電鋼琴是 3 萬 預算 　２、初學的時候是可以選擇 88 鍵 電鋼琴 　 　３、優先選擇是　實體鋼琴＞電鋼琴＞電子琴 　４、 ❌絕對不要手捲鋼琴 　５、電鋼琴與電子琴差在功能性 我推薦的三款電鋼琴 以下三款是我的學生家裡電鋼琴最常用的型號 分別是 ．Roland Fp30 （FP30x為今年二月的新款） ．Yamaha P125 ．Kawai ES110 雖然沒出現在表格裡，去年參加樂器展時 我還蠻喜歡Kawai CN 27的外觀以及音色效果 謝謝我爸媽是選擇實體鋼琴 很幸運的，我從五歲上團體班後銜接個別鋼琴課 印象很深刻的是，我某天放學回來後家裡就出現了一台直立鋼琴！ 沒錯，就是這麼戲劇化 😂 因為我的媽媽覺得～要給就是給最好的設備去練習 也很認真地每堂課陪我上課，練琴時陪在旁邊 小時候都是被規定要練很久哇！！👈 這台鋼琴陪著我從幼幼班到考上碩士音樂系 直到前幾個月回高雄時，我還使用他上視訊課程 回首一看，真的是很值得的投資，感謝我爸媽 還是要去試一下電鋼琴的手感 收集好電鋼琴的口袋名單後還是需 要親自去店面 試一下手感 每個人的喜好都不一樣，一分錢一分貨 5萬以下的電鋼琴其實標配都是差不多的 要更好的練習手感，就需要往上加價選購 最後，祝福你能選到喜歡的鋼琴！💪 相關閱讀： 【教學罐罐28】幾歲開始可以上鋼琴個別課呢？三個方向提供給你 蔡佩娟：孩子學琴，可以先買電鋼琴嗎

  【教學罐罐30】我與學生交心的心法 #教心前先交心 #交心後啟動孩子的內在動機 ▌ 前言： 連假前一天，我先到山上住露營車放鬆一下 躺在露營車上，享受著陽光從樹蔭之前灑落到臉龐上 到大自然裡放電的感覺真好 🍃   閉眼的同時也回顧著一些教學生涯 因此也決定要將這篇有感觸的文章寫下來   ▌ 每週課堂的一小時，我做了什麼？ 除了編譜、排課程進度、音樂會曲目（有時候穿插學校的表演曲）之外 我還做了哪些事呢？ 那就是 #聊天 沒錯，我會在鋼琴課堂上聊天 ❗但我是用 #有方式　#有目的  的方法 依照每個學生的學習目的，我聊天的方向也會不太一樣 而聊天也是快速增進師生感情的方法之一 ▶老師在這段時間裡更了解學生的個性、家庭狀況、流行音樂的共鳴程度 ▶進而能協助安排學生的作業量，或是更進階的身心靈調整   以下是我幾個會聊天的時機點 　①進教室準備要彈第一首曲目前  學生進教室的表情，是疲倦、開心，還是難過呢？  周末有去哪裡玩？（現在疫情關係，應該都是附近的公園 🏞 ）  最近有發生什麼特別的事呢？ 以上的這些問題，就足以讓學生覺得「哇！老師是有在關心我的」 很容易打開話匣子講個不停，這時候我就會打開計時器倒數說 「你還剩1分鐘可以講喔！ 🕓 」 🔺 目的：放鬆學生進教室緊張的心情，更容易為進入課堂的前置作業   　②曲目故事－創意發想 關於發想的部分，我最喜歡跟幼稚園還有低年級的學生聊 此時他們的思想還未被世俗侷限住 特別的眼光也很常啟發我對樂曲故事的發展創意性 💡💡 而且還會說到一些我沒發現到的課本插圖故事，超級有趣   不是我帶大的高年級的學生相對比較害羞 但大部分也都是願意聊聊自己的學校、朋友、家裡的情形 而我很喜歡將他們的生活情境融入音樂的故事裡 在生活與音樂有共鳴的情況下，學生不僅更喜歡彈奏此曲（因為有趣啊～） 更可以有 #熱情的 演奏 🔺目的：將生活與音樂之間做連結，產生共鳴   　③課堂尾聲 我會預留5分鐘左右做個總結，請學生自己指出3項這週回家要練好的部分 同時也做個總檢討 「練琴的精度」、「今天上課的態度」、「今天學到哪些印象深刻部分」等等 🔺目的：總檢討！   ▌總結 以終為使的設計我的課 我想要建立的課堂風氣是「 ...

    這一個經典QA問題剛好有在我列的預寫文章裡 正好這一週有家長詢問我，簡直是吸引力法則吧！ 😆   真的剛好就在我列的QA問題裡~哈哈 這個問題10位家長裡有9位都曾想過的疑問： 幾歲可以開始上鋼琴個別課呢？ 首先我要先恭喜讀到這篇文章的家長！ 👏 👏 你會讀到這篇文章，代表有很大的因素是小朋友主動提出想學鋼琴 看著小朋友閃閃發光的眼睛，又很怕他是三分鐘熱度 也不曉得他究竟是想學還是想玩鋼琴？ 那推薦你看完以下1000字的文章，提供你一點思考的方向   ▌五歲以上再開始，四歲以下推薦團體音樂律動班 自身案例 以我自身例子來說，我是4歲多參加Yamaha的團體幼兒班 5歲半開始學個別課鋼琴，而我到現在都很記得團體課時「快樂」的感受 我還記得自己拿著音樂片放CD播放器，可以聽個三輪都沒問題 也是因為一開始學習的 美好感受 ，成為我人生到目前為止都很喜歡音樂的原因之一 學習音樂的組合元素 圖片來源： 徐珮菡, 劉佳傑 《 整合學習》〈樂器教學的新方法〉 一堂鋼琴課，老師其實要教的元素有這麼多 才能成為一首順暢的曲子 孩子在興致高漲時當然會主動「亂彈」琴 能否 內化 成往後陪伴一輩子的興趣 關鍵在於家長與師長間的規劃練習 團體課程訓練的五感 未滿5歲的孩子我會推薦先上 團體 課程，課程的內容重點會著重在 「 故事、聽力、律動、節奏、音感 」上 雖然放在彈奏技巧上的比重相對於個別課較少 團體課的唱唱跳跳好像跟鋼琴沒有關係？ 但這都是 一種音樂養分 ，對往後的鋼琴個別課也會有相當大的幫助 👉故事影響想像力、聽力影響音樂性； 👉律動影響節奏性、節奏影響整體架構； 👉音感影響音樂的感受力 目前我用視訊遠端教學4歲2個月的姪子 用音鐘教學的重點正是我上面有提到的「故事、聽力、律動、節奏、音感」部分 姪子每堂課都玩得很開心，課後唱唱跳跳的樣子我也覺得超可愛 😍 這些能力都是在老師的教學安排下，慢慢茁壯成長後串連起來 再加上規律的練習，才是大家表面上所看到的「開心、享受的彈鋼琴」   衍伸閱讀： 【教學罐罐27】使用節拍器的3大好處，你一定要使用！兩個我常用的小秘訣 【教學罐罐23】疫情之下的鋼琴老師①－遠端教學 5/24更新   ▌五歲上個別鋼琴課的三大方向 手指小肌肉發展較完善 5歲後的手指肌肉發展較完...