▌前言

這篇算是半點菜文，有一次跟朋友聊到這個話題

「與學生分理後的心態調整」

才察覺大家都有這個經驗，但是沒有人好好教導我們怎麼處理這些情緒

都是用不斷抱怨或是時間慢慢淡化這些心情

同時也發現我這一年以來寫了凝聚學生、家長溝通、鋼琴技巧等文章

但好像還沒有以「分離」這件事為主題

所以我就提筆來記錄之

（有人會想看怎麼挽回嗎？有興趣我們再來討論💨）

▌正文

天下無不散的宴席

我們先了解學生不繼續學鋼琴的原因

有下列幾種現實的可能性

學費高昂、沒興趣了、沒時間練習等

（其實最大的原因是缺乏熱忱以及新鮮感，但不在這篇文章的討論重點）

還有很多奇奇怪怪的原因而停課

與朋友聊完之後發現大家怕的不是停課這件事

而是「突然停課」→在最後一堂課說不學了

老師的角色會有一種努力的付出卻被輕易地停課的背叛感

以及不被尊重的感受

如果家長提前一個月說明停課

還可以有時間為課程做最後的收尾

感謝、祝福
我們在這一段過程裡，帶給了學生音樂這項技能
而這個技能會陪伴學生一輩子，淺移默化成喜歡音樂的興趣最重要的是練習了「耐心」、「堅定」這兩種個性
也因為家長的信任，我們才能與這個學生繼續有音樂上的連結
謝謝家長的信任謝謝學生的練習
更要謝謝努力教學的自己
立下停課守則在前言有講到，老師角色怕的不是停課而是在沒有提前告知下「突然停課」可以在自己的上課守則提到需要停課請在「四堂課」之前提出讓老師們有更多的緩衝時間溝通以及讓課程做一個好的收尾
不用過度反省我在教課的前3年得失心會很重覺得每個學生我都是很用心在栽培，怎麼可以說停課就停有時候甚至會感到很委屈，是不是自己教得不好，學生才會流失但教了近10年來的經驗告訴我，這些不是最大的問題家長大部分的心態都是「學興趣」，但教學則是我們的「專業」有時候過多的使命感容易使自己窒息所以才會有這麼大的衝突感我們要學習的是，像天秤調配這些心態，讓自己達到最平衡的樣子不用過度反省，跟從小到大的相處過的人們一樣 合則來，不合則去，下一位會更好💬

讀完文章，如果你有自己的方法來調適與學生分手（對我沒打錯😂 想法也可以分享給我