【教學罐罐32】鋼琴要學多久才夠?三則親身故事,聽聽他們的想法

鋼琴要學多久才夠?三則親身故事,聽聽他們的想法 



「老師,學多久可以彈給愛麗絲?」家長A

「我們學興趣的,老師不用給太大壓力啊」家長B

 「老師,我家孩子學一個月就可以彈小蜜蜂了吧!」家長C

「他書讀的不好,我考慮讓他考國中音樂班」家長D


鋼琴老師的生涯裡,這些話應該是每個老師都會聽過好幾輪的話語

究竟鋼琴只是種加分的才藝呢,還是一種人文素養教育?

因此我想把一些故事寫下來


前言

※這篇學生角色以18歲前的學齡定位撰寫


每次聽到前面諸如此類的問題

20初歲的我,可能會內心折騰一番,白眼快速翻個360度


現在,歷經的事情多了,也接觸過許多的家長

最重要的是,我上過一些與家長溝通技巧的課程

(真的很感謝音樂前輩們的寶貴經驗分享,少走許多冤枉路)


 👉因此可以了解家長們心中所擔心的是

投資成效有無與心中預期成正比


了解家長的核心思考後,我都會把腦裡的標準回答

用不同的排列組合再告知家長一次


學習進度取決於練琴精度
學習是一輩子的事


咦!感覺寫完上面兩句,可以直接做結論了。👈



會想打這篇文章來自於我教學生活上的親身經驗

大家都喜歡聽故事,我也把這些事以較輕鬆的敘述方式記錄下來

為保護個人隱私,學生的名字都已化名





三則故事

(案例1)幼稚園公主風妹妹-雲


我認識雲時,她就讀大班

第一堂課怯生生的樣子進入教室,我用熱情的笑臉迎接她

同時也開啟我們的鋼琴旅程


雲非常喜歡音樂,每堂課穿著公主風的衣服

也很喜歡作詞作曲,偶爾會彈她喜歡的旋律,我會幫她記錄下來

上課認真又知書達禮,是個很懂事的女孩


在某次課堂上,她與我分享著

「老師,我在彈這首西班牙舞曲時,爸爸會在後面跳舞」

「我笑到不行!因為爸爸的舞真的很好笑」

「所以我真的很喜歡彈這首曲子喔」


在雲升上小四的暑假,雲媽媽無預警地跟我說抱歉

因為學琴時間沒辦法配合,所以需要先暫停鋼琴課了


當下的心情蠻複雜的,我們一起經歷了4個春夏秋冬

而且還有好多我們說好的歌單、表演、比賽還沒有一起完成

但也只能抱著祝福的心情與雲分離


有一次我在逛youtube時,推薦連結出現雲的演說練習


「我最想感謝的人」


充滿好奇心的我點入影片,沒想到演講的對象出現我的名字

短短的2:20秒的影片,讓我心中有些化學變化

影片中的雲,用著演講的力道與口吻

說著:「在乏味的練習中,但老師不斷的鼓勵,配合上喜歡的曲目安排,讓我更喜歡音樂了」


原來我在他人心中,「羅羅老師」的名字佔有一席地位

而看了雲其他的影片,她也依然在學習鋼琴


我心中一陣暖暖的感受,她還是有在學琴啊~真是太好了!


/

在雲的這一課裡,我更深刻體悟了這些哲理


「雖然學習暫時終止了,但喜歡音樂的種子已埋在他人心中。」


「這顆種子有朝一日會以其他方式繼續成長茁壯。」




(案例2)小學高年級的歌單王-鈴


「上一週我真的很生氣,因為弟弟的關係,媽媽居然把我的鋼琴課停掉一次!」

鈴氣嘟嘟的走向我,臉上帶著一絲不悅

等鈴坐在鋼琴椅上後,我細問上週發生了什麼事


原來是因為弟弟在家都不練琴,三催四請下終於到鋼琴前,鋼琴椅都還沒坐熱,人又跑到旁邊偷閒

因此鈴的家長乾脆把弟弟的鋼琴課停掉


「弟弟的學習跟我又沒關係,為什麼也要把我的課停掉」

我輕嘆了一口氣,並用平靜的口吻跟她討論媽媽的心態

以及她之後能做到「練琴正確的態度,讓媽媽知道自己真的有在努力彈琴


鈴在學齡2年左右時,突然頓悟到錢很難賺這件事(超級突然🤣)

所以她在家開始自主練琴,不用家長操心


鈴也很常在我的課堂悟出一些道理,童言童語很常讓我哭笑不得

但這也是小孩純樸的樣子,我很珍惜每堂課的時光


「對了,老師!你不是說要開歌單嗎?我把youtube上按讚的歌曲都寫下來了」

鈴從琴袋裡拿出了手掌大小的袖珍筆記本

我翻開本子,映在我眼睛上的是密密麻麻的小字

「這些都是我喜歡的曲子,我的目標是要全部彈完」

聽到這麼有趣的發言,我噗哧一笑

但從鈴清澈的眼睛裡,我知道她會在某一日完成這件事。

/

我們在鋼琴的課堂裡學會了擬定目標,並相信自己有能力可以完成




(案例3)笑容靦腆的高中生-惠


因緣際會下,我在大二時指導了展望會的學生們

這些學生年紀都是16~18歲的高中生

在當時與其說學生,更像是與妹妹們的互動


惠有著黝黑的皮膚,開心時會帶著靦腆的笑容

每堂下課總是最大聲的跟我說再見


惠的領悟力稍慢,但我知道她每一堂課都很把握上課的時間

會主動問我譜上的記號意思,要怎麼彈才會更好聽


時光飛逝,在她上大學的最後一堂課時

對著我說「老師,謝謝你這幾年的教學,你教的我不會忘記!

/

過了幾年後,我的私訊欄位出現了惠的名字

「老師,你還記得我嗎」

「跟你說過吧,你教的我不會忘」

隨著文字附上了她彈琴的影片


我笑著看完影片。

/

學習鋼琴的技巧可能是一時的事,

但那些快樂的記憶與喜歡音樂的心情,會伴隨一輩子。



結語


這一篇好像是我第一次用類小說的方式,記錄這些小故事


文章打起來感覺很特別,好像又回到了那段時光,重拾了這些溫暖的記憶

三則不同身分、時空、角色的故事

其實都存在著一個核心價值


你問我學鋼琴要多久才夠?


學習是一輩子的事啊


端看你怎麼定義這項語言的重要性


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