PianLo 羅羅老師的音樂罐罐

  【聖誕企劃】音樂交換禮物！ 𝓜𝓮𝓻𝓻𝔂 𝓒𝓱𝓻𝓲𝓼𝓽𝓶𝓪𝓼 ❆ 🎄 🔔 🌟 終於來到我喜歡的前三大節日 除了發放小禮物給學生外 老師們也有個秘密企劃要展開了..... ▌企劃靈感 某次和自媒體小夥伴一起聊天時   弦育音樂工作日誌 楊老師 以及 音樂魚籽醬 的 Kylie 老師 「欸！我們來想個聖誕企劃」 「那來交換禮物，交換歌曲😆」 「喔喔喔好啊～很不錯耶」 所以老師們的聖誕禮物是…交換歌曲！ ▌樂曲簡介 我抽到的是 @Kylie老師 準備的曲目 Christmas time is here 原曲（A Charlie Brown Christmas） 由美國爵士音樂家 文斯．葛拉迪（Vince Guaraldi） 是為《查理．布朗的聖誕節》的特別節目而寫的配樂 整首曲子由簡單的二段體組成 第一次聽我覺得還蠻普通的，沒想到越聽越順耳 很有聖誕節溫馨的感覺 這次採用電鋼琴錄製，再用 garge band 的roop做成簡易小品 現在手機的媒材很方便，錄製音樂的器材越來越輕薄方便了 ▌我彈奏了兩個版本 ①#加入一點即興 　聽完原曲後，加入一點自己的詮釋想法 　依照原本的和聲走向，就是彈開心的 😜 ②#原版樂譜+簡易混音 　此首適合下載下來當背景音樂，你也可以拿來唱🎤 　🔸如果需要MP3檔案，下載連結放在 Blog 裡 【下載連結】 ✂----------------------------- 如果想聽其他人的交換禮物 請自粉專欣賞囉 （連我自己都還沒聽到其他老師的音樂！😳） 祝大家在冷冷的聖誕節裡，有個好聽的樂曲溫暖你的內心 ❆ #竹北鋼琴教學 #鋼琴教學 #聖誕快樂 #christmas #聖誕音樂 #音樂知識創作

  前言 🔺成人學生A 🔺成人學生B 寫了這麼多篇給18歲以前的學生，是時候寫一篇記錄18歲以後的（笑 教學到目前，也接觸過不少的成人學生 但很可惜的是，學最久的大概3年，最短則是1個月 直接開門見山的聊聊 成人學生學琴的普遍缺點是  1.沒時間練琴  2.自尊心強  3.太有自己想法  4.容易請假 總歸一句話： 理想很豐滿，現實很骨感 因此這篇文章想記錄，我所觀察到的成人學琴現象 所以會著重在「 成人學琴會碰到的問題 」以及「 初步解決方案 」 成人學琴的動機 我觀察到成人學琴主要分成以下三種 　1.小時候沒學過，長大補足想學的慾望 　2.只學某一首很喜歡的曲子 　3.陪小孩一起學習 前兩種動機都是建立在「喜歡音樂」並想由「自己親手」彈出來 第三個則是比較特別，看到的例子通常堅持不到半年就會放棄了 （如果您有見識到超過三年以上的例子，請務必分享給我！👀） 我們都知道學習永無止盡，終究沒有停止的一天 那可以用什麼方法，「 延伸 」我們對音樂的黏著度呢？ 我提供以下幾種方法給你 特別註記：此篇適用於 尚無小孩 的成人學生 成立家庭後的學習狀況不太一樣，有機會再撰寫文章 維持熱度的四大要素 1.擬定曲目週記表　勿求快 擬定前， 請與你的老師討論程度範圍 ，避免標準訂太高 大目標是何時完成這首曲目 小目標則是拆解段落、完成的時間日期、以週為單位紀錄 ❌錯誤的擬定： 我0基礎，今年要彈會李斯特的鐘！ ✅正確的擬定： 我想彈會夢中的婚禮，老師好像有比較簡單的版本， 來詢問老師 吧！ 　第一週：分手八個小節，對節拍器 　第二週：和手八個小節…等等 👉別小看這些目標細分的擬定方式 它可以大大提升你的完成效率以及成就感 2.合奏或是找朋友一起學 俗話說：一個人走得快，一群人走得遠 這句話也可以套用在學音樂上 練習通常是乏味、孤單的，我們需要找些方法增加動機以及樂趣 我們可以選擇與朋友一起學習 或是請老師出 四手聯彈 的曲目一起完成 儘管是完成簡單的曲目，也會讓你覺得自己很有執行力 👉每件大事都是由小事一點一滴累積而成 3.參加音樂會表演或是檢定 除非你的學習動機非常強烈 如果沒有擬定目標，當初的熱血很容易馬上消失殆盡 我們從小的教育訓練，已經讓腦袋習慣照表操課的學習方法 不妨反過來利用這個潛在習慣，參加音樂會或是檢定當作D...

  嗨，各位 前一週因為私人因素，心情都蠻低落的 😞 教學上沒什麼問題，一如往常與學生相處得很開心 這幾天看著上週的心情筆記 有個靈感油然而生 我可以寫寫看教學倦怠的文章啊！ 現在心情比較平復之後，我想說也把這個過程記錄下來 幫助曾經遇到問題的你，或是目前卡在倦怠期 也提醒之後的自己不要深陷負面的迴圈裡 ✋ 前言 先了解一下何謂教學倦怠 教師倦怠感是教師在教育情境的要求下，由於無法有效因應工作壓力與挫折，導致情緒低落、態度消極，甚至引發生理、心理的困擾，終至對教育工作感到厭倦， 缺乏熱忱 與 成就感 的現象。（參考　 國家教育研究院辭書 ） 我在教學生涯裡，也跟許多的老師討論過這部分 同時也得出各種不同的方法，以下是我在面臨教學倦怠時 最常使用的幾種對策 老師的教學倦怠期｜六種方法破解 你需要先好好休息！ 過度的負面情緒對事情是沒有幫助的 首先，你要先好好的休息！ 可以選擇靜態或動態活動 或是吃喜歡的食物、購買小物品、聽音樂、發呆、畫畫、寫書法等等 等心情平復，以及吃飽之後，再去思考最初的問題 給自己空間，思考問題原因 被教學倦怠期壓到喘不過氣時 在課後給予自己個人的空間 接著把你當下的心情、情緒，全部書寫下來 這時候不用太拘謹寫出來的文字，現在紀錄的是真實的自己 把情緒抒發完畢之後，可以寫出問題並自問自答 「我為什麼倦怠？」「因為教學上沒成就感／教學了無新意…等等」 「如何解決倦怠感？」「多做一些放鬆的課外事／幫學生安排新的課程計畫」 「我何時開始有倦怠感？」「上一週開始，因為某件事…」 當你嘗試列出問題，並解決它的時候 整體上已經開始脫離負面迴圈了 找人聊聊，可以抱怨 抱怨不能解決問題，大家對這句話應該不陌生 但你的情緒總要先去消化它 我們可以選擇 有智慧 的去處理情緒 可以對你的伴侶、朋友們抱怨 但記得抱怨完後，還是要去 解決問題的根本 切忌埋在心中，埋久了會麻木，就變成怨懟 這時候就要謝謝我的自媒體小夥伴 🧡 謝謝大家都是很正向的一起解決問題 角色的轉換 擔任老師一職，世俗的觀點是正直、智慧、規範、嚴謹 以及給予學生價值，有時候還要注意身教 就像是栓太緊的橡皮筋，久了會彈性疲乏 不妨在下班之後，空出20分鐘好好的重新回到自己 靜心冥想最近遇到的好事、值得感謝的事 心情較平復之後，再回到【選項二】 思考問題原因 參與課程或是做紓壓的事物 當自己一個...